岳陽市江南通信職業技術學校

2021年度教育質量報告

根據2021年國家對職業教育的新文件精神以及新的職教政策，我校積極響應各執行政策。面對國家、省、市教育主管部門提出的新要求、新理念，我校組織全體教師統一學習并統一行動，在行動上統一、思想上統一、群策群力共同謀劃我校職教前景。

全體教職員工根據學校董事會的要求，校委會積極籌備各項工作到位，積極配合各項工作，教師主動參與投入，我校教職員工通過對上級精神的學習，有了思想武器，始終堅持以國家教育部精神為指導，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力培養高質素、高質量的中職人才，以提升人才培養質量為主要任務，爭取做到讓每個學生都能在我校有全方位的發展，為精彩人生做準備。我校一直以來以德育為先的教育模式，十多年來，在學生政治思想工作上取得不菲成績，對學生加強黨的教育活動，對教師，加強正確的辦學方向與思路引領，不斷創新、不斷完善、不斷改進教育教學模式，將“立德樹人”作為第一工作要務，爭辦令學生滿意、家長滿意、社會認可度高的有名中職學校。

2021年是職業教育大改革之年，我校積極改進教育教學，積極檢查自身，敢剖析問題，解決問題，我校各方面工作改進的同時，我們把教學質量放在首要位置，對教師提高要求，并不斷夯實教學質量到位、強化學生管理到位、內涵提升到位，教學質量提高到位。根據習近平總書記關于職業教育的重要論述，我們堅決辦人民滿意的職業教育，大力加強教師黨的組織建設、教師作風建設和完善教師管理制度的建設，逐步加強師資隊伍建設和辦學條件的建設，緊緊抓住機遇，圍繞辦地區名校為目標，堅持以“特色辦學、內涵發展”的辦學思路，以“打造精品團隊、建設精品專業、培育精品學生、創辦精品學校”為中長期發展目標，立足校實際來發展，學校的學習氛圍大大提高，教師精神面貌大大改善，各項工作效率以及執行力顯著提高。以質強校，拓寬思路、開拓視野，創新教學模式，以“不忘初心，牢記使命”和“共建一個家，同做一個夢”作為全校師生行動導向；以“孝”德教育為核心，堅待“以孝育德，以心育心”，培養學生的“孝心、愛心、責任心”，取得良好的效果與社會聲譽。以老把職業教育改革為契機，深入進行教學改革，更加優化德育教育，創建品牌效應，結合國學精華、黨史學習、工匠精神等教育活動培養提升學生的綜合素養。學生管理工作細致、落實到每一位學生的評分，學生管理工作更進一步優化，促使學校在學生管理上科學、規范、高效。我校嚴格按省市要求，實施陽光招生政策，對于學生的培養目標要求是：“招得進、留得住、管得好、送得出”為宗旨，人才培養緊跟市場需求，均實現對口就業。

1.學校情況

1.1 學校概況

岳陽市江南通信職業技術學校，成立于2004年8月，是一所由岳陽市政府批準，湖南省教育廳備案的全日制中等職業學校，是湖南民族職業學院通信系生源基地。學校坐落于岳陽市君山區君山大道594號，東鄰洞庭湖大橋，遙對天下名樓——岳陽樓，南隔岳陽最大游樂場——洞庭湖歡樂世界及洞庭湖博物館，與著名的景區君山公園相望，市51路(從火車站——君山區政府）公交車從學校門口經過，交通十分便利。

我校是一所新建學校，現有校園占地面積81畝，建筑面積25500平方米，2020年又投資700余萬元進行校園綠化、路面瀝化、熱水系統改造、實訓設備添置以及校園文化建設。現有學生588人，教職員工62人。有多媒體教室間17間，每間教室配備多媒體設備，網絡班班通；實訓機房3間，舞蹈房1間，通信實訓室1間，電子琴房1間，所有學習場所均配空調，小教室1臺，大教室2臺（立式，座式）。學生宿舍207，教師宿舍20間，宿舍均每層樓配有電熱水系統、空調、洗衣機和物品收納柜；根據專業教學和學生文體活動需求，建有藍球場、乒乓球場、羽毛球場等。智慧校園系統、網絡系統、廣播系統和監控系統覆蓋全校。

岳陽市江南通信職業技術學校新校園建成于2019年8月，校園環境優雅，空氣清新。學校開設有通信技術、軟件與信息服務、計算機動漫與游戲制作、幼兒保育、數字媒體、電子商務等六大專業，學校教育教學及生活設施設備一應俱全，是湖南省一所以通信技術專業為主的中等職業學校，本校特色專業為通信技術與動漫與游戲制作專業。學校與湖南民族職業學院通信系實行教育、教學合作，優質資源共享，學校教育教學環境不斷優化，品牌得到不斷提升，學校先后被評為岳陽市優秀學校，岳陽市優秀黨支部，岳陽市教學管理先進單位，岳陽市就業特色先進單位，岳陽市依法治校先進單位。

辦學17年來，學校始終堅持培養“厚德精技，良行善為”的優質學生為辦學目標，多年來依法治校，規范辦學，著力培養掌握現代通信技術、通信線路維護技術，UE、UI設計技術、影視動漫制作技能、幼兒保育技能，社會文化藝術等專業技術人才為培養對象。

2020年以來，我校進行教育教學改革，在學校行政領導下，提出了學校新的辦學理念:爭做職業教育領域的 “精品”學校，我校制定了“打造精品團隊，建設精品專業，培育精品學生，創辦精品學校”的中長期發展目標；以“不忘初心，牢記使命”和“共建一個家，同做一個夢”作為行動導向，以“孝”德教育為核心，培養學生“孝心，愛心，責任心”。我校的職教理念的提出深受湖南省職教界人士高度認可，受到省市教育同仁好評，產生了一定的社會影響，得到家長以及學生高度認可。我校在學生管理上以數據說話，量化到人，嚴格按學生個人以及班級表現評分，落實到個人，具體到班級，作為評優評先依據。如今，我校已形成了良好的競爭氛圍，獨特的教育教學管理模式，激發了學生的良好行為習慣的養成；對于教師教學，我們將每堂課納入績效考核，日常教學管理細化，量化，月月評比，并與月績效、年底評優與獎勵掛鉤。我校辦學分兩塊：學生管理上以學生行為習慣為主要抓手，教學上以教學效果為主要抓手。我校校訓“厚德精技，良行善為”，不斷促進我校每位教職員工以校為家，以校的發展為已任，自我校辦學17年以來，不斷為社會各企業行業培養了大批實用型技術人才。

根據國家對職業教育中長期教育發展綱要以及本市經濟、社會發展的需要，我校不斷完善職業教育管理制度體系，以狠抓教育教學質量為基本工作，制定一系列改革的措施。教學上不斷改進調整，嘗試新的教育教學方法，并參觀了岳陽市十六中的管理模式，正探索適合本校學生的教育教學管理辦法，我校教職工順應國家對職教發展的趨勢，不斷努力改造自身，爭做優秀職教者，自從我校進行教學制度改革以來，淘汰不思進取教師，留下優秀教師，教師普遍對教育教學管理認可度高，目前，我校已培養出一批優秀、精干、執行力強、責任心強的教師。

1.2 學生情況

我校現有學生588人，學生來源主要來自岳陽地區，省內其它縣市區和湖北省生源，學生穩定率98%以上。

生源地統計表：

本校學生結構
岳陽地區	外地區	岳陽地區	外地區	岳陽地區	外地區
2019（ 141 人）		2020（121人）		2021（371人）
120	21	105	16	263	108

1.3 教師隊伍

我校現有全職教職工63人，兼職教師11人。其中后勤服務和管理人員18人，專任教師45人。專任和兼職教師中大專學歷6人，本科學歷38人，碩士研究生1人，教授1人，高級職稱教師10人，副高1人,高級工程師:5人，中級職稱8人，通信技術顧問 1人。師生比約為1：13，本科以上學歷占比84% ，專職教師占比71%，雙師型教師占比9%，高級職稱占比20%。

教師結構表 （單位：人）

1.4 設施設備

根據教育教學需要學生實習實訓需要，我校配備各實訓室及相應設施設備，我校擁有通信技術實訓室一間，能容納50名學生實訓；美術畫室1間，可容納50名學生上課；動漫手繪室一間，能容納學生50人上課；動漫制作室一間，容納學生30人實習；電子鋼琴室一間，容納學生50名學生上課；計算機房三間，容納學生150人實訓；舞蹈室一間容納學生50人實訓；電子電工實訓室一間，容納學生50人操作；制冷設備室一間容納學生25人實訓；設施設備根據各專業人才培養方案的計劃，滿足教學計劃的需求，實訓課重在培養學生崗位能力，科學合理的安排實訓內容。

2.學生發展

2.1 學生素質

我校秉承國家職業教育思想要求，堅持以立德樹人、德育為首的育人思想，應國家職教發展要求，開齊開足文化基礎課和專業課，不斷改善學生實訓條件。并將學生身體素質納入我校精品考核范圍，每學期對學生進行身體素質鍛煉及測試，并將數據上報國家教育體測平臺，每學期舉辦校運動會，以及各項體育競技，如籃球、跳繩、拔河、跳遠、仰臥起坐、乒乓球、羽毛球等高中生體育活動競賽，體育活動非富多彩。除身體素質外，我校特別重視男女生心理健康教育，我校每學期外聘心理專家來我校進行心理輔導，特別是女生進行專題講座，設置專門女生輔導員，對女生思想進行引導和教育。我校下半年聘請律師及社區派出所領導進校園進行法律宣講，普及法律知識，讓每個學生對法律知識有所了解，并進行全校性的“法律伴我行”征文演講比賽活動。我校本學期進行了書法、繪畫比賽、辯論賽、疊軍被比賽、體操比賽，唱紅歌比賽等。

除此之外，我校積極參加全省文化課普測、職業技能競賽，2021年文化普測獲得佳績（全省三百多所學校排名第七，全市28所中職學校排名第二），在思想品德和行為習慣的養成教育上，我校于2021年取得突破性進展，學生的行為習慣發生巨大轉變，學生自律性、自覺性增強，班與班良性競爭，比學習，比學風，班級凝聚力明顯增強，各班爭拿流動紅旗，爭創優秀班級。我校每周一升國旗，副校長國旗下講話，給學生進行思想政治教育，逢周六集會公布一周各班分數情況以及班級評比排名情況；學生每周上交行動日志，班主任通過行動日志了解把握學生一周以來學習目標、行為目標完成情況，全校進行評比，公布班級完成情況；班級每日固定時間收發手機，上課期間手機已經得到有效控制，學生走出教室參加體育活動的人數大幅增加，精神面貌煥然一新，上課專心程度大幅提高，睡覺現象寥寥無幾。在此環境下，學生思想覺悟提升快，行為習慣逐漸改良，課堂學風得到很好改善，學生綜合素質穩步提升。

健全學工管理制度，細抓學生工作，將學生工作量化、細化、利用各類檢查、評比，促進班集體建設，增墻班級凝聚力，班級榮譽感，營造良好的學風、校風。每周制訂好主題班會主題，并班班周日進行主題班會活動，學生積極參與，主題班會形式新穎，主題鮮明。

在日常教育中不間斷開展愛校、愛家、愛國以及感恩教育、誠信教育、安全（包括交通、食品、消防、用電、防溺水、防詐騙）教育、心理健康教育、禁毒教育、環境保護教育、職業理想和道德教育、社會公德等教育，對于提升學生素質起到不錯的效果，特別是面對疫情中的白衣天使精神，搬到政治課堂，讓學生懂得作為公民應為社會作貢獻，要有家國情懷，要有為國家作犧牲的崇高精神，教育學生有國才有家，以及應上級號召認真組織學生認真學習黨史，學生如期完成黨史學習，通過學史明理、增信、崇德、力行。

目前，學校加大力度培養學生自覺、自律、習慣的養成教育，改正不良習慣，培養集體榮譽感。通過美育教育提升審美情趣，通過集體活動提升班級團結力度，促進學生班級間的良性競爭，激勵學生人格的健全以及個性的全面發展，實現學生素質的提升目標。學生的進步以及獲獎情況及時通過宣傳櫥窗、校園板報墻、校園廣播站等形式公布，校園每處均營造出育人氛圍。

課堂教學進行深度改革，推進“有效課堂”的實踐，通過參觀十六中教學模式，調整課堂教學而構建新型課堂，以學生為主體角色互換進行授課，不斷探索出適合我校學生新型課堂教學模式。從課堂管理、教學質量監測、教學效果評價等方面實現新突破，優化知識專授過程，實現教師與學生共成長，促使質量得保障。對于課堂教學遇到問題及時研究整改。

2.2 在校體驗

為了解學生和家長需求，我校對家長學生進行評價，主要評價內容是：學習環境條件、活動開展、課程開設、理論學習、專業實訓、校園安全、教師教學、就業安置等方面。

各項滿意度調查	滿意率（%）
	21級	20級	19級
學習環境條件	98.8	96.5	95.68
活動開展	99.5	97.8	98.68
課程開設	96.48	97.58	97.60
理論學習	98.60	97.28	96.34
專業實訓	98.30	96.74	96.48
校園安全	99.50	98.64	98.70
教師教學	95.60	96.58	97.48

2.3 資助情況

學生資助情況。根據省市學籍管理相關制度，我校能按時將學生的學籍進行注冊，以及有異動的學生的學籍的處理也能按時間節點處理好。本校2021年度秋季新生的注冊工作已經完成，學生的學籍處理及時，做到人籍不分離。

學生資助完全按照國家政策公開、公平、公正地進行，特別是對建檔立卡戶做到一個不能漏，做到全覆蓋。評選國家獎學金對照國家要求，經各班民主推薦，政教處、教務處審核，行政會討論確定最后人選，全過程保持公開透明。所有資助對象均為品學兼優的三好學生，學校對獎學金學生經過班主任初選，經行政會討論核實后，進行全校公示，公示一個月后，師生無異議后再上報。我校2020年資助工作得到了上級主管部門與全校師生的一致好評。

根據市教體局文件精神以及資助中心的管理制度要求，我校對于學生資助的事宜操作科學、規范、合理。公平公正地做好各類獎學金、助學金的評選和發放工作。為做好困難家庭學生的幫扶工作，審核完善了110名家庭經濟困難學生檔案，并實行了20萬元校內資助。通過幫扶措施使家庭經濟困難學生得以繼續學習。

2.4 就業質量

2021年畢業生人數 121人，其中110人對口升學，110學生單招入大專院校，11人對口就業。學生就業薪資均高于6000元/月，相對于上年度，我校學生就業薪資大幅提升，學生就業水平達到本校畢業生標準方可就業，未達標的學生，不予就業，重新回爐鍛造，達到畢業標準準予畢業。

就業質量。2021年11名實習生全部實現專業對口頂崗實習，且就業單位都是行業里的翹楚，2021年11名通信技術專業學生頂崗實習，就業單位主要是中興信集團、潤建通信網絡維護有限公司等。我校學生對口頂崗實習對學生的職業發展具有深刻的意義，在頂崗實習過程中學生可以不斷鞏固所學知識，實現技能上的飛躍。2021年畢業121人，其中110人對口升學，11人學校安排就業，0人自主擇業。對口升學率100%，就業率100%。

2.5 職業發展

根據省市人才培養方案整改要求，以及根據學生實際情況，通過與企業、公司等進行溝通交流，以及對社會崗位對人才的需求及崗位能力要求，我校對人培方案進行大幅調整，以國家對人才培養的要求為人培依據，改動人培專業課設置，結合我校校情優化人培方案，完善相關新增課程設置，嚴格按教學計劃進行教學。實習實訓嚴格按照國家行業要求進行授課，達標訓練學生技術技能，強調崗位能力達標。

我校積極開展相關專業的興趣培養活動，教學內容與實習實踐零距離，校企聯合辦學，工學結合，通過企業接訂單進行學生技能技術的訓練，上崗實習。大大增強將來的崗位適應力、崗位遷移能力，以及將來就業的創新能力。在企業老師的嚴格帶領下，崗位的能力提升快，適應能力增強，專業素質及工作技能迅速提升。

3.質量保障措施

3.1 專業動態調整

我校相關專業均按照國家相關職教文件進行人培調整，依據我校實際校情，以及以往的課程設置，新增之前沒有開設的專業課，努力達到國家職教人培要求，公共課與專業課開足開齊，滿足學生多方面發展需求，同時也滿足市場對人才的需求，根據區域經濟與產業桔構，對于我校兩個優勢的專業通信技術專業、動漫與游戲制作專業進行了人培方案大幅調整。為滿足地區經濟發展，我校不忘身負的責任以及使命，對專業進行了調研，重新與企業、公司負責人、行業專家等進行座談，對專業結構進行新的調整，人才的培養終極目標進行確認，人才的輸送主要輸送到重點企業或公司。

學校堅持創辦“精品”職業學校思想，綜合實際校情，同時對我校其它專業也進行了相應結構調整，人培方案進行重新修訂后，著力發展與本地區企業單位進行人才輸送，滿足學生不用舍近求遠的就業現狀，學生實習與就業更為方便，也為本地區經濟發展作貢獻。

3.2 教育教學改革

根據教育部職業教育提質培優的行動計劃，我校將公共課與專業課做大幅調整，落實質量提升行動計劃；人才培養方案根據國家要求重新修正；基礎課的核心素養按國家標準與要求達標；“課程思政”落實到每堂課。

專業建設和課程建設是影響學校教學的重要因素。學校按照《國家職業教育改革實施方案》的精神不斷完善學校的教學工作。通過本年度省廳舉辦的人才培養方案培訓，我校派教務主任參加了國培，按國家對新職教的新要求制定了新的人培方案，經秋季省視導工作小組領導巡檢后，教科院領導提出了寶貴改進意見，進一步優化了人培方案，另外在教學上，國家新出臺政策下，我校專門邀請了市教科院專家進行教學指導，召開專業教師會議，對我校教育教學改革上提供了新的思路。

我校按省級、國家要求，開齊開足基礎課，規范所有專業課程設置，增添刪減，課堂管理量化細化，績效考核主要以日常教學的備、教、批、輔、考為依據，狠抓教學質量，嚴抓教學過程及教學效果。量化教學效果，用數字說話，每堂課落到實處。一年級狠抓公共基礎課，二年級狠抓專業課、專業技能抽查及文化普測，三年級狠抓專業課技能訓練與對口升學。

對學新職教改革浪潮的到來，對于職業教育來說即是改革，也是福利，對以往不規范的教學行來進行規范，加強中職學生全面文化以及技能的培養，將學生的文化以及綜合素養方面擺到重要位置，我校高度重視，專業課程設置嚴格按照人培方案和專業教學標準的實施，根據崗位需求不斷優化課程結構，嚴格按上級上要求征訂教材，不打折扣地開齊文化課和專業課，重新定義教學質量起點。

我校一直將教學質量放置任何工作首位，教學是一切工作的中心，一切工作為教學工作服務，我校堅持“精品”理念辦學，爭創岳陽市優秀精品職業教育學校，統一思想和行動，高執行力執行“精品”，將精品落實到每一處細節中。本年度我校參加區、市教學競賽取得優異成績，通過教師競賽成長了教師，學生也獲得成長。現努力實現課堂改革，以學生為主要對象，教師為輔助對象開展課堂授課，建構高效課堂，優秀教學示范課，激發學生學習潛力，提升課堂教學管理水平，教師參與到教研中來，提升教學業務能力水平，并推廣高效課堂與趣味課堂的經驗。

教師成長納入重要議程，以老帶新、專業組互助、行政領導參與聽課評課，各課程主要負責人負責將年青年教師帶入門入行，指導成長。積極參加各類比賽，經過反復磨課，教師不斷成長，迅速掌握課堂技巧，掌握教學技能。

努力營造學術氛圍，月評優秀辦公室，將教師的辦公室辦公氛圍討論納入考察范圍，另外鼓勵教師創新，包容個性教研教學，鼓勵大膽創新課堂授課模式，調動學生積極性，提高學生學習成效。

教學常規管理工作，采取備教批輔考一月一次，嚴把教學質量關。學生、教師獎勵一月一評，并將教師所有行為納入績效考核中，將學生的所有學習行為納入期中期末考試成績。我校的專業建設正在啟動中，我校的課程建設過程中，嚴格使用省級、或國家職教指定的教材，規范學生實習實訓的管理，進一步深化校企合作、校校合作機制，按照新職教改革的現念，緊跟職教新思想，不斷完善我校的教學管理工作。

2021年度我校在教育教學和學生管理工作取得非常不錯的效果，將課程建設和專業建設自2021年秋季開始納入其工作范疇，并積極開拓如何進行課程建設與專業建設實質性工作，開展實習實訓基地進一步拓展，持續推進產教結合、工學一體的發展之路。本年度不斷注入資金完善專業實訓條件，新增實訓設施設備，不斷引進高職稱專業教師，不斷強化雙師型的培養，選派教師深入企業學習，提升專業課教師教學水平。校外實訓基地拓展為學生提供專業實訓條件，為頂崗提供專業場所，提升專業競爭力。

3.3 教師培養培訓

學校制定了《教師培訓方案》，9月開學對全體教師進行了兩天的教學業務培訓，以及課堂思政培訓。讓老師們了解職教新理念，讓思政融入課堂，特別是今年上半年派優秀班主任外出參加省培，6月份進行了人培培訓，7月份4位老師參加了省廳組織的課程改革培訓和信息化技術培訓，加大對教師、特別是青年教師的培養力度，迅速提升為學校教育教學的中堅力量。我校一再強化專業教師技能培訓，引導教師崗位練兵，促進教師成長，培養能吃苦耐勞，技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍。培訓的方式：

①開展以老帶新，老教師向年青教師相互學習平臺，以小組結隊形式展開教學教研活動，以一對一的培養模式，促進教師成長，迅速提高業務水平。

②立足崗位，通過各種教研活動（聽課、評課、教學競賽），教師們磨課，相互觀摩課堂，取長補短，4位年青教師參加了區、市教學金鶚獎競賽，獲得了長足進步，教學競賽取得良好成績。

    ?開展引進來、走出去的培訓方式，請教學名師，教育名家來我校進行教師培訓，送優秀教師進行專業培訓及入校企合作單位學習。我校行政領導班子和班主任親臨十六中學習學生自主管理模式，嘗試課改，管理改革，學習他校先進管理經驗。

在規范管理方面，學校制定了近50項管理制定和崗位職責。做到事事有章可循，明確職責和責任。

本校教師培訓具體情況

教師國培、省培情況：

序號	培訓內容	參加人員
1	職業院校教師素質提高計劃班主任培訓	徐丹、肖奕
2	職業院校教師素質提高計劃2021培訓	谷祥錦
3	國培計劃-人才培養方案的制定	許瓊
4	信息技術應用能力提升培訓	許瓊
5	語文課改	張玉玲
6	數學課改	彭奕
7	美育課改	高玲
8	省廳組織“思政教師”線上培訓	廖逢春、歐陽秋雅

教師校內培訓：

線上培訓（師德師風培訓）：

3.4 規范管理情況

學校實行董事會決策下的校長負責制，建立校長治校、民主監督、社會參與的內部治理結構。

董事會職權：聘任、解聘校長；修改學校章程、制定學校制度；制定發展規劃、批準年度工作計劃；籌集辦學經費、審核預算、決算；決定教職工編制定額及工資標準；決定學校的分立、合并、終止以及其它重大事項。

董事長職權：召開董事會、董事會換屆工作、推動董事會專門委員會并處理重大事項；代表董事會簽署文件；依法處理基他重要事項；特殊情況委托其他董事履行相應職責。

全校管理工作：校長張愛斌負責全面日常工作（學工線、教學線、后勤線）

后勤管理：副校長胥光華，全面管理財務以及后勤部門工作，后勤主任一名，協調安排后勤處員工各項后勤事務。

招生就業：副校長龐代國，黨支部書記，全面管理招生、學籍注冊、資助等全面工作以及教師、學生入黨工作，下設黨支部干事一名，招生助手一名。

政教副校長：全面管理學生工作，下設主任、副主任、干事2名，全面負責學生日常管理，落實到學生每個個體。

教學管理：校長張愛斌全面參與教學管理工作中，下設教務主任、教務處干事，教務主任帶領教務處干事處理日常教學工作，教務處各干事分工負責日常管理細分塊工作。

我校日常管理工作面面俱到，除以上各部門工作以外，所有行政人員均有上級對下級的考核制，行政人員排班，進行各部門日工作巡查，采取日巡邏制、月值班制等制度，覆蓋面全面細致，細枝末節均在績效考核中體現，各部門工作量化、細化，并與績效直接掛鉤，與年底評優評先掛鉤。

3.4.1教學管理

教學管理制定有教師崗位職責、教學日常管理制度、教研活動管理辦法、結組聽課方案、聽課評分制度、培優輔差辦法、教師培訓方案、教學獎勵辦法、教學事故認定辦法、教師教學常規教學檢查、教師課堂績效管理評價、學生綜合成績評定辦法等制度，規范教育教學行為，維護正常的教育教學秩序，提高教育教學質量。本年度沒有出現重大教學事故，按時完成教學大綱和人才培養方案規定的教學任務，教學質量穩步提升。本年度有4位教師參加金鶚獎教學競賽，均獲得了優異成績，其中有1位教師獲得市級教學競賽獎。

在校長的帶領導下由教務處對教學工作進行全面管理。依據國家對各科課程標準要求制訂教學計劃，對照新考綱，要求教師嚴格按照考綱備課，并對備教批輔考等各項工作進行量化考核，評價。本年度優化了專業課程設置，修訂專業人才培養方案，按國家課程教學標準文件規范教學行為。

實踐課與理論課保證課堂有效性，高效實施教學。對于無效課進行相應研究整改，對于新進教師采取以老帶新、相互幫扶共同成長制度，教學管理工作上更細致、更具體。教務處隨機抽查課堂教案，隨機推門聽課、對實訓課考核，實行教務處派人監考制度，全面提升實踐課質量，督促老長教師與年青教師共同成長，教師與學生共同成長。

3.4.2學生管理

學生管理全面具體。成立了家長委員會，重新修訂學生考勤制度，課堂違紀處理辦法、中學生行為規范條例（要求遵規守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，遵守公德）校園安全制度、學生日常行為規范、學生日常行為考核與評分、孝德之星評比與獎勵辦法、優秀學生干部評比與獎勵辦法、食堂用餐管理辦法等等制度，將學生一日所有行為（包括早起、晨讀、區域衛生、課堂、午餐、午休、晚餐、晚間衛生、就寢）均納入班級分考核，進行周講評、月排名月表彰等等。

學生日常行為規范考核結果應用（一）

    根據學生行為規范量化考核實行月考核制，每日講評，每周小結，每月公布一次考核情況，根據考核情況表彰優秀學生，處分表現不好的學生，考核結果與處分等級如下表：

考核 結果	－50	－100	－150	－180	－200	－250
處分 等級	警告	嚴重警告 通知家長	記過	留校察看	勸退 或留級	開除

 

學生日常行為規范考核結果應用（二）

（1）學生日常行為規范考核為負分者不得入團、入黨。

（2）學生日常行為規范考核為負分者不得擔任班長、團支書、團學生會副部長以上職務。

（3）學生日常行為規范考核為負分者不能評先評優。

（4）學生日常行為規范考核為負分者不能參加國家獎學金評選。

（5）學生日常行為規范考核扣分達180分者取消一切資助。

（6）學生日常行為規范考核因負分留級者上面五條同時處罰。

3.4.3財務管理

本年度進一步完善了學校財務管理制度，明確了財務部門職責，以及財務管理人員工作流程。由副校長監督管理財務部門各項事宜，校長隨機檢查財務工作。為提高資金使用、分配的合理性，做到用款有計劃、收支有標準、分析有資料、監督能到位。全校收入由財務室管理，執行收支兩條線。

財務管理方面學校依法建立了《財務、會計制度》和《資產管理制度》，按照有關規定設置會計賬簿，在每個會計年度結束時制作財務會計報告，委托會計師事務所（湖南公眾會計師事務所有限公司）依法進行審計并公布審計結果，不存在虛列虛報支出和侵占、挪用、抽逃辦學資金的行為，不存在非法集資。嚴格按照公示收費項目和標準收費，不存在收取或變相收取與招生入學掛鉤的“建校費”“擇校費”“資源費”“信息費”“坑班費”“捐資助學款”等其他費用。

3.4.4后勤管理

為加強后勤管理，發揮后勤部門的服務保障功能。本年度重新充實了后勤管理人員，管理機構設置合理，人員齊備。學校將財產標號，入賬、建立完善的財產管理制度，配備財產管理員，物資財產管理規范，各功能室專人管理，財產責任到人。每周檢查及時修理，建立臺帳，做到帳物相符，管理得當，正常有序，杜絕了浪費和損耗。后勤工作人員熱情為全校師生服務。

校園文化建設進一步完善。校園文化墻及宣傳欄等通過行政人員共同智慧，已經初具校園文化品味、彰顯校園個性、校園文化凸顯“精品”。

完善食堂管理制度，按上級主管部門要求對食堂進行了改造，由于本學期學生增多，添加必備的設備，按操作規程要求劃分食堂區域結構功用，并對后勤人員身體健康情況加強跟蹤，嚴格按照食堂操作規程和主管部門的要求控制好食堂各個環節的操作流程。認真貫徹執行《食品衛生法》和國家的有關規定，嚴格把控進貨原料渠道，做好食品加工衛生安全監督，做到臺帳清晰，飯堂衛生整潔，服務態度熱情，確保全校師生飲食質量和安全。后勤管理人員降本增效，開源節流，確保學校以教學為中心的工作順利開展

3.4.5安全管理

堅持把安全工作擺在學生管理工作的首位，建立了《安全制度》，創新安全工作的方法，做到安全監控全覆蓋，確保平安有序。 學校成立了以校長張愛斌同志為首的安全領導小組。學生教育管理中加強安全意識教育，首先要加強全體師生的安全意識，做任何工作把安全擺在首位。每周進行安全教育主題班會以及開展一次安全檢查，安全檢查工作常態化，檢查時認真填寫《安全隱患檢查表》，做好安全檔案管理工作。特別是疫情防控工作，消毒、測溫、通風從沒有間斷過，均按上級要求落實到位。各部門負責人和各班主任為創建平安校園工作領導小組，校長為學校安全工作第一責任人，領導小組成員和各職能部門負責人分工明確，職責分明，形成一級抓一級、層層抓落實的責任網絡。

在按上級主管部門要求規范學校門崗人員工作的各項規章制度。建立定期檢查和日常防范、自查自糾相結合的安全管理方式；對學校安全保衛工作做到不留盲點不出漏洞，積極宣傳安全知識，把安全教育滲入到學生日常規管理教育活動中，入腦入心；制訂各類應急預案，做好食品安全、疾病安全等防控工作；抓好食堂衛生和食堂轄區衛生，確保干凈整潔的飲食環境，杜絕食物安全事故；加大疫情防控物質和設備的投入，加強防控力度，落實各項防控責任；加強宿舍衛生和公共衛生的檢查評比，督促學生保持內務整潔；定期開展校內校外安全隱患排查，定期進行消防設施設備檢查，組織了防火疏散演練，提升師生應急反應能力和求生技能；嚴格外來車輛入校制，加強巡邏，避免各類校園傷害事件。

3.4.6管理隊伍建設

我校根據職業教育現狀情況，以及職業教育需求，結合我校的實際情況，提出了“打造精品團隊，建設精品專業，培育精品學生，創辦精品學校”的辦學目標，并針對精品團隊，精品專業，精品學生制定了具體的標準和考核辦法。

對于精品團隊建設，我校提出九字方針和標準：

認同、純粹、執行力、方法

認同就是認同學校的發展理念和各項制度，思想上高度統一；純粹就就是工作過程與工作思路上，只能是為了學校發展的純粹性；執行力就就是任何一項工作布置下來必須認真全力執行；方法就是指工作中必須講究合理方法，拒絕個人情緒影響工作。學校對教師進行思想政治教育，要求認真落實習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。全體教職工緊緊圍繞學校制定的中長期發展規劃和年度工作計劃，各部門團結協作，緊密配合，服從管理。堅持覆行規章制度、堅持以制度管人、按制度辦事、做到對事不對人。教師執行力大大增強，充分展示自身實力，調動了廣大教師工作積極性、主動性和創造性。為增強教師隊伍素質，我校專門聘請教育專家入校培訓，學習如何上好一堂課，并且鼓勵支持教師參加國培、省培的學習，獲得先進教學理念及選進管理經驗，提升了業務能力，開闊了教育視野，提高了管理能力，增強了創新精神。

3.4.7管理信息化水平

我校建設有學校微信公眾號平臺，并每月更新；班主任利用釘釘平臺進行文件傳達以及日志記錄、相互學習；學習通平臺給學生提供學習平臺；利用考試酷平臺進行學業練習；學科網平臺提供教師學習；教室網絡可供教師從網絡資源教學提供方便等，我校還需進一步加強信息化教育教學管理，豐富學生學習資源。

3.5 德育工作情況

我校在德育工作中逐步落實“立德樹人”的根本任務，積極踐行“五育并舉，德育為先”的育人理念，從學校實際出發，確定了“打造精品團隊，建設精品專業，培育精品學生，創辦精品學校”的辦學理念和中長期發展戰略。近年來，我校師生共同努力，圍繞“培育精品學生、建設精品學校”的目標，在精品建設過程中做了大量的工作，取得了較為顯著的成績。

一、學校精品理念

 “精品學生”的五個維度的基本內涵是：

1、思想先進：愛國、愛黨、愛校、愛家；孝順父母長輩、尊敬師長；學習目的明確，有合理的人生規劃；勇于擔當、樂于助人。

2、身體健康：符合國家中學生體質健康標準：中長跑、俯臥撐、仰臥起坐、跳繩、立定跳遠和籃排球等球類運動。精力充沛、情緒穩定（睡眠質量高）、處世態度積極，應變能力強，心理健康、性格開朗。

3、主動學習和技能精湛：學習主動：主要針對對口升學學生，熟悉考綱和升學定位，根據考綱制訂學期、學年目標和計劃。技能精湛：（1）競爭意識強、勇于超越、力爭榮譽；（2）專業知識功底扎實、勤于動手、實際操作能力強、能在技能競賽中獲獎；（3）掌握基本的職業技能操作方法和操作規范，并達到上崗所要求的熟練程度；（4）樹立基本的職業意識，形成與職業或崗位相對應的較完備、合理的專業知識結構等；（5）有一定的專業創新能力。根據就業崗位的要求，完全掌握基礎技能和專業技能。

4、熱愛勞動：勞動觀念強、環境衛生意識強、自覺做好衛生值日、積極參加公益勞動或活動；自覺做家務衛生和勞動。搞好個人衛生。

5、志愿服務：積極參加愛心社團和各類公益活動，爭做優秀志愿者。樂于助人，扶貧濟困，幫扶學困生。

二、學生情況簡析

大部分學生學習基礎薄弱，行為習慣不好，是典型的潛能生（過去叫“雙差生”或后進生）。這些學生大多有自卑、焦慮、焦躁、抑郁等不良情緒，上進心普遍不強。其家長文化程度普遍不高，家庭教育不當或缺失，對學校工作支持不夠、配合不力。這些學生帶教難度大。

二、德育目標

以習近平新時代中國特色社會主義教育思想為指引，落實“立德樹人”的根本任務，結合我校實際，制定“打造精品團隊，建設精品專業，培育精品學生，創辦精品學校”的中長期發展戰略，依據精品理念開展扎實有效的培育工作，努力培養德智體美勞全面發展的“厚德精技，良行善為”的精品學生，為我國的社會主義現代化建設培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德才兼備的建設者和接班人。

三、我們的措施和執行載體

    理念是行動的先導，我們加大了對“精品理念”的宣傳和教育力度。

首先，我們加強教師對“精品理念”的理解和運用，著力培養精品教師。

培育精品學生、創建精品學校的核心和關鍵是要有一批精品教師，要有一支德才兼備、富有執行力的精品教師隊伍。我們在培育精品教師的過程中做了如下一些工作：（1）利用寒暑假教師培訓學習班（3---5天），集中力量對教師突擊培訓，強化精品理念。平時教師集會，不管大會小會，逢會必講“做精品教師，育精品學生”，以此牢固樹立精品理念；（2）對教師各項工作的考評都以“培育精品學生”為導向、為考評標準；（3）引導教師在教學過程中精益求精，滲透立德樹人的思想和要求，不斷提高教書育人的能力和水平。就這樣，一方面，我們要求全體教師牢固樹立做“精品教師”的理念，另一方面，要求他們積極努力付諸實踐，以實干助推精品學校建設。

精品老師就是習近平總書記所倡導的 “四有好老師”：“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。”“是學生錘煉品格的引路人，是學生學習知識的引路人，是學生創新思維的引路人，是學生奉獻祖國的引路人。”即是德才兼備的好老師。

立德樹人是教育永遠的根本使命，每個教師都是義不容辭、責無旁貸的。 “精品教師”隊伍的核心是班主任隊伍，打造精品團隊的重點就是要建設一支精干高效的精品班主任隊伍。

精品團隊建設有四個維度（標準、著力點）----認同、純粹、執行力、方法。

實踐是理念的彰顯，我們狠抓學生對精品學生標準的理解和踐行。

每一屆新生的入學教育，都是以“精品理念”為重點高一新生軍 訓是培育精品學生的重要契機；引導學生以完成《學習行動日志》為抓手（切入點、載體）貫徹落實精品理念。《學習行動日志》的內容包括兩大部分：第一部分（主體）是學生必須按時完成的內容， “孝德塔”和“形象樹”等；第二部分是學生可以自由閱讀學習的內容，籍以此調整學生的學習習慣和行為習慣，使之達到“厚德精技、良行善為”的目標。

《學習行動日志》有一個非常重要的任務：“孝德塔”的搭建。“孝德塔”分11層。學生每做一件感恩父母的事情（在學習、成長和進步中取得的點滴成績

《學習行動日志》還有一個非常重要的任務：“形象樹”的建造。《中學生日常行為規范》是國家對中學生日常行為最基本的要求，是中學生日常行為的準則。《規范》對一個中學生在日常生活中該做什么，不能或限制做什么寫得明明白白，可以說它是對一個中學生的形象規定。我們設計“形象樹”的目的，就是想為學生提供一個直觀的促進、展示、體驗自我進步的教育輔助工具，并通過這種形式不斷增強自我認識、自我糾錯、自我完善的意識。為我們中學生糾正不良行為習慣起到一定的督促作用。

學校非常重視高一新生入學教育，引導他們見賢思齊、奮起直追，努力成為精品學生，成為祖國建設需要的“四有”新人。健全和完善學生自治組織。精干高效的學生干部隊伍是“精品團隊”不可分割的重要組成部分，也是學校德育工作的得力助手。目標是行為的導向，我們不斷引導學生朝“精品學生”方向精準發力。

其次，緊緊圍繞精品標準開展了一系列豐富多彩而又扎實有效的工作：

思想先進方面：

1、組織學生準時收看《新聞聯播》，

2、組織學生進行了“精品學生”標準測試

3、遵照上級指示精品，結合學校工作實際，先后召開主題班會：《知危險，避危險，健康成長》、《防詐騙，樹立安全意識》、《養成文明健康、綠色環保的生活習慣》、《禁止外賣，健康生活》《文明上網：遵守校園網絡文明上網公約》《學習懲戒規則，爭做精品學生》《熱愛勞動  幸福一生》等等。

4、開展了《青春愛國勇擔當，勤學實錄悟真理》、《挑戰自我》等主題團建活動；

5、組織學生繪制“文明健康、綠色環保”、“珍愛生命，遠離毒品”等手抄報，培養學生的環保意識、生態文明理念和預防毒品侵害意識。

6、為2002班某學生（父親重危病）組織了獻愛心捐款活動，培養學生“大愛無疆，善行天下”的品德和情懷。

7、開展讀書分享會。精品學生思想先進，首要有正確的世界觀、人生觀和價值觀（簡稱“三觀”），為此，我們特別開設讀書分享會活動，組織學生閱讀名人傳記、中外名著等，開闊學生的眼界，豐富學生的學識，培養、提高學生的學習興趣，形成正確的“三觀”。

8、利用班會課統一學生思想。各班主任按照學校統一規定每周日晚上認真組織學生開好班會，既有對本班前段工作的回顧和小結，又結合學校工作安排，對后段工作進行了具體的安排和布置。

9、加強對學生的以校為家、愛校如家和愛護公物教育。

10、加強對學生“四自”專題教育：自信、自立、自律、自強。德育副校長親自做新生勵志教育：《自信自律自強，快樂健康成長》。

身體健康方面：

1、精準做好常態化疫情防控工作

2、高度重視并落實學生心理健康教育

3、學校開展了一系列的心理健康教育活動

4、持之以恒地狠抓學校安全工作。

5、破解手機難題

熱愛勞動方面：

堅持做好每日的常規衛生打掃和檢查評比，學生個人衛生狀況良好，教育學生愛衛保潔，堅持對學生進行熱愛勞動的教育，衛生工作常抓常新，精品建設初見成效，精品學校初具雛形（效果）。學生自覺完成《學習行動日志》并努力實踐。運用好《學習行動日志》對學生規劃學習作用很大。班級在落實精品學生培養方面踏石留印、收獲頗豐

我校有童子棋、任琪等優秀學生獲獎學金；王槡玉、任琪獲湖南省中職學校“三好學生”榮譽稱號；王葉波、萬忠等人在岳陽市2019、2020年技能大師中獲“制冷與空調設備組裝與調試”組二、三等獎；在2020年第七節國際青少年書畫大賽中，高玲老師帶教的動漫班學生，有唐錦燦、彭百祥獲繪畫組金獎，王也、劉靚、楊嬌娥獲銀獎，鄧游、李曼、向本川、余毅、周杰倫等人獲繪畫組銅獎，指導老師高玲獲“優秀園丁獎”。二0二0年獲“岳陽市第三節中等職業學校學生建制班合唱比賽三等獎”；18軟件2班被岳陽市教體局評為“2019---2020學年岳陽市中等職業學校先進班集體”；在岳陽市中等職業學校“文明風采”德育系列活動中，學校籃球隊獲岳陽市中等職業學校學生男子籃球賽優秀獎，陳佳、袁云濤、李軍被評為“優秀運動員”；學生對口升大學比率高達85％；在湖南省2021年中職學校公共基礎課測試中，我校19級（高二）學生參考率100％，優秀率達98.26％，平均分高達94.6％，在全省358所參考學校中，我校優秀率居全省第7名、岳陽市第2名。

志愿服務方面：2003班同學做得很好。他們班有一位殘疾女生，生活難以自理，需要他人的幫助，他們班成立愛心志愿組，共同幫助該生一日三餐、早晚自習的上下樓背送、上課教學區的背送等等，保證該生無困難上學，班級同學輪流照顧，已堅持了一年多，同學們無怨無悔。我校有很多學生自愿加入學校志愿者隊伍，學校有任何活動，都可以看到他們的忙碌身影，他們聞風而動，服從指揮，不怕累不怕苦，是積極向上的好榜樣。

加強精品班級建設，助推精品學校創建。學生個體進步很快，近年來學校獲得了許多榮譽，受到了各級領導和教育主管部門的高度肯定。學校歷年被岳陽市教體局評為市直民辦教育“教學管理先進單位”；學校黨組織被中共岳陽市民辦教育委員會授予創先爭優“先進黨支部”；被岳陽市教體局評為“2020年度民辦教育優質特色辦學單位”；2021年5月被岳陽市教體局評為“2020年底（市批）優秀民辦學校”；是湖南民院通信系、岳陽職院、湖南石化職院等高校的優質“生源基地”。

國旗下講話：

珍愛生命，關注安全	德育副校長 廖逢春	2021年8月31日
知錯即改  健康成長	德育副校長 廖逢春	2021年8月31日上午課間操
理性追星  健康成長	德育副校長 廖逢春	2021年9月20日（周一）
法治護航  文明成長	德育副校長 廖逢春	2021年10月11日上午
法治伴我成長	德育副校長 廖逢春	2021年10月18日（周一）
強身健體  快樂成長	張愛斌校長	2021年10月18日
憲法伴我們成長	德育副校長 廖逢春	2021年12月4日

 

秋季學生德育活動表

一年級學生秋季德育活動：

內容	活動	時間	主持
適應新生活，開啟新篇章	感受軍旅（軍訓）； 學會制訂目標，并規劃自己的目標。	暑假	政教處 班主任 班主任
安全就是健康，安全就是生命	我校學習生活安全指導講座 （安全方面重在意義和防護常識）	第1周	政教處 班主任
	“生命高于一切，安全就是幸福”集體簽字儀式
	發放、學習《學生手冊》
心理游戲	問卷調查		政教處 班主任
孝為德之本，百善孝為先	“孝心教育”啟動儀式		政教處 班主任
學、講、說、記校園文化、班級文化、《星級寢室標準與檢查獎勵辦法》培養自己好習慣	強化學習		班主任
共建一個家，同筑一個夢	制定班級文化、班級公約 （安全、文明、孝道）		班主任
教師節的由來及意義	話說教師節	第2周	班主任
校園文化、班級文化知多少	班級測驗		政教處 班主任
走近父母	家庭教育支出調查	第3周	政教處 班主任
	“父母”的心愿征文
校園文化、班級文化知多少	全校考試
祖國我為你自豪	國慶節目匯演	第4周	政教處 班主任
透視心靈	觀看孝心視頻，啟動孝德教育	第4周	班主任
	“假如我出身在那樣家庭”交流觀后感	第5周	班主任
	孝心故事會	第6周	班主任
踐行感恩	說好6句話；做好六件事	第7周	班主任
	倡導將生日定為個人感恩日	第8周	政教處 班主任
感恩之行，始于足下	孝德塔展示 感恩教育階段小結	第9周	政教處 班主任
動員開展： 文明在我口中；文明在我手上； 文明在我腳下；文明在我儀表； 文明在我…… （班主任跟蹤，一周一講評）	文明監督崗 班級文明值日員（輪流）一日一通報） 道德長跑——特別日記（自我內省）從14周起連續6周	第12周 —17周	班主任
獻給母親的歌	元旦文藝匯演	第17周	政教處
安全伴我成長，文明促我進步	筆談會（展示、交互閱讀）	第18周	政教處 班主任

二年級學生秋季德育活動：

內容	活動	時間	主持
安全就是健康，安全就是生命	安全教育講座（側重防護知識及應用）	第1周	政教處 班主任
	“生命高于一切，安全就是幸福”集體簽字儀式
	發放、學習《學生手冊》
制訂新目標，迎接新挑戰	制定個人職業生涯規劃		教務處 班主任
愛心是美德的種子	愛心教育啟動儀式		政教處 班主任
共建一個家，同筑一個夢	制訂班級公約 （安全 學習 愛心）
真誠的禮物	做一件好事并把它寫在自制的賀卡上送給老師	第2周	班主任
《星級寢室標準與檢查獎勵辦法》知多少	測驗競賽		政教處 班主任
愛心在我身邊	愛心感言征集	第3周	政教處 班主任
我對“少年強則國強”的感想與心得	特別日記 （寫在祖國的生日里）	第4周	班主任
愛心無價	主題演講會	第5周	政教處 班主任
我最喜歡的愛心格言、歌曲、詩文	說、唱、誦、演才藝表演	第6周	班主任
關愛他人就是最好的關愛自己	班級辯論會	第7周	班主任
關愛他人就是最好的關愛自己	年級辯論會	第8周	政教處 班主任
愛心是生命的火焰	愛心教育階段小結	第9周	政教處 班主任
勤奮學習的名人名言	名人名言大搜索（展示、板報）	第12周	班主任
我不是天才，也并非蠢才	記憶實驗	第13周	政教處 班主任
天才在于勤奮，勤能補拙	就算我是笨鳥，但我可以先飛（學習體會大家談）	第14周	政教處 班主任
良好學習習慣的培養和訓練 （分班討論制定后執行） （班主任跟蹤，一周一講評）	我做到了嗎？道德長跑特別日記（自我內省）連續兩周	第15周 ——16周	班主任
愛心主題	元旦演唱會	第17周	政教處 班主任
好成績離不開好習慣	學習經驗交流	第18周	政教處 班主任

三年級學生秋季德育活動：

內容	活動	時間	主持
安全就是健康 安全就是生命	安全教育講座（側重安全案例）	第1周	教務處 班主任
	“生命高于一切，安全就是幸福”集體簽字儀式
	發放、學習《學生手冊》		政教處 班主任
攀登新臺階，展示新自我	制定個人迎高考（就業）計劃		教務處 班主任
責任鑄就成功	責任心教育啟動儀式		政教處 班 主任
共建一個家，同筑一個夢	制訂班級公約 （安全 團結誠信 責任心）		班主任
師恩難忘	寫一篇關于老師的文章	第2周	教務處 班主任
我的報國誓言	國慶征文	第3周	政教處 班主任
我心目中最有責任心的人	人物介紹與評說——主題班會	第4周	班主任
責任心缺失面面觀 （觀察了解本校內自身周圍的）	七嘴八舌——所見所感	第5---6周	政教處 班主任
你的責任心強嗎	自我測驗小游戲	第7周	班主任
責任心教育對我們的啟示	責任心教育階段性小結	第8周	政教處 班主任
就業指導	就業辦講座	第12周	教務處 班主任
自我介紹	即興演講	第13周	班主任
團結秘籍執行訓練（分班討論制定后執行）（主任跟蹤，一周一講評）	道德長跑特別日記（自我內省） 連續2周	第14周 ——15周	班主任
由“團結就是力量”這首歌想到的	一分鐘感言	第15周	班主任
誠信守則執行訓練（分班討論制訂后執行）（班主任跟蹤，一周一講評）	道德長跑特別日記（自我反省） 連續2周	第16周 ——17周	班主任
責任心主題	元旦演唱會	第17周	政孝處 班主任
誠信為人之道	手抄報展（報名圍繞誠信自定）	第18周	班主任

秋季青年大學習主題

第十一季第一期	開天辟地的大事變
第十一季第二期	打倒列強除軍閥
第十一季第三期	星星之火可以燎原
第十一季第四期	偉大的長征
第十一季第五期	全民族抗戰的中流砥柱
第十一季第六期	加強黨的建設，開展整風運動
第十一季第七期	一切為了新中國，一切為了人民
第十一季第八期	中國人民從此站立起來了
第十一季第九期	抗美援朝 保家衛國
第十一季第十期	社會主義好
第十一季第十一期	黨對中國社會主義建設道路的探索
第十一季第十二期	偉大的歷史轉折
第十一季第十三期	中國特色社會主義闊步向前
第十一季第十四期	在新形勢下堅持和發展中國特色社會主義
第十一季第十五期	中華民族近代以來最偉大的夢想
特輯	學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上重要講話
第十一季第十七期	打鐵還需自身硬
第十一季第十八期	踏平坎坷成大 道，斗罷艱險又出發
第十一季第十九期	萬向中華民族偉大復興的關鍵一步
第十一季第二十期	不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望
第十二季第一期	新時代是奮斗者的時代
第十二季第二期	中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩
第十二季第三期	在中華大地上全面建成小康社會
第十二季第四期	偉大的建黨精神
第十二季第五期	辦好中國的事情，關鍵在黨
第十二季第六期	江山就是人民，人民就是江山
第十二季第七期	歸根到底是因為馬克思主義行

3.6 黨建情況

黨員教師充分發揮先鋒模范作用，在教師教育教學中取到帶頭示范作用，自覺做到工作上高標準，做師德標兵。

2021年在上級黨組織的正確的領導下，我校黨建工作圍繞“永遠跟黨走”主題教育，以推進支部“五化”建設為抓手，較好地完成了今年的各項工作任務。2021年支部召開支委會17次，專題黨課2次，黨員大會5次，組織生活會1次，民主評議黨員1次，主題黨日活動10余次。全體黨員教師更加堅定了全心投入職業教育的初心。

全體黨員教師于6月學習關于兩新領域七一前夕開展慶祝中國共產黨成立100周年有關工作的指示，7月學習了慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話，8月學習了加強黨史軍史和光榮傳統教育、確保官兵聽黨話、跟黨走。全面貫徹新時代黨的治藏方略，譜寫雪域高原長治久安的高質量發展新篇章。9月學習習近平在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上的重要講話。

4.校企合作

4.1 校企合作開展情況和效果

學校不斷深化校企業合作，先后與深圳中興、東莞步步高、中興長沙產研基地、武漢華訊、長沙甲骨文、美聯通、潤建、呆呆熊動漫公司等企業建立合作關系，學校所有專業學生均實現對口實習、對口就業。學校積極與企業合作，積極引進企業入校園，目前，呆呆熊動漫公司、湖南國漫影視傳媒制作有限公司已經人駐校園，為學生學習、實習、實訓、跟崗、頂崗創造了良好的條件。為產教融合搭建了平臺，真正做到訂單式培養。同時也給企業提供急需的人才，實現了學生、學校、企業三贏。

4.2 學生實習情況

職業教育最大挑戰是緊隨市場，根據市場的變化來培養符合市場新需求的技能型人才，我校各專業緊跟市場需求，培養的滿足社會需求的人才，學校與企業行業進行對接，提供專業見習單位、跟崗實習崗位以及頂崗實習單位。

特別是通信技術專業是我校多年專業，有成熟的見習實習單位，動漫專業為深度校企合作辦學專業，實現零距離企業對接，湖南國漫公司入駐校園，為學生實習見習提供有利條件。

根據省市實習實訓管理和要求，結合我校各專業人才培養方案和課程設置，學校提前做好學生見習、實習工作安排，成立專門領導小組，按要求制訂《學生實習實訓管理制度》、《指導教師實習巡查表》、《學生實習實訓綜合素質評價表》，配備指導教師，提供實習條件。

嚴格履行實習日匯報、周聯系、月見面的工作機制，積極走訪企業，深入企業了解學生的實習工作，配合企業進行全面的實習指導工作及安全教育工作，保障學生實習工作的穩定性。同時切實維護學生合法權益。學生實習率達95%以上，學生學習過程中成長顯著，優秀實習生成長為業務骨干。學生實習結束后上交《實習情況鑒定表》、《學生實習報告》、《畢業設計》等相關資料。實習成績作為學生學業成績考核的重要依據，對不合格的學生要予以重新參加實訓。

5.社會貢獻

5.1 技術技能人才培養

通信技術專業為我校主打專業，我校特聘岳陽市聯通公司總工程師為我校專業技術的顧問及專業帶頭人。主要針對專業教學中存在的問題進行指導校正，并督促教師保證教學與實踐相結合，讓學生真正達到崗位實踐能力，并為學生到聯通公司實習提供實習條件。學生通過在校兩年半的理論學習和專業實訓，專業基礎比較全面、扎實，動手能力較強。

其次，動漫專業也是我校最具有特色的專業，校企深入合作。在社會貢獻上，我們充分發揮我校動漫公司專業生特長，為地區建設服務。2021年岳陽市馬拉松比賽在君山區舉行，呆呆熊動漫公司承擔了馬拉松比賽沿途兩邊宣傳畫的制作，我校動漫專業的學生積極參與其中，協助專業技術人員按時完成了工作，受到了主辦單位的高度贊揚。學生在這次活動中也積累了許多社會經驗。我校的動漫專業學生從事動漫影視制作，為推動我國的國產動漫事業作貢獻。

我校特別注意教學質量的提升，注重學校內涵發展，注重特色辦學、創新辦學。本著以緊密圍繞當地經濟發展服務，爭先辦好中職教育，創辦令教育主管部門滿意、地區政府滿意、地方老百姓滿意的具有鮮明特色的中職學校，為地方注入新的生機活力，為地方教育事業作貢獻。

5.2 社會服務

我校歡迎各界仁人志士來校參觀，樂意服務社會各界，我校積極組織專業教師下到各企業單位，為社會提供專業知識的講解，也可讓學生參加地區經濟管理工作中。利用所學專業，為社會服務。特別是我校幼兒保育學生，可為社區居民提供幼兒保育護理知識，可為社區幼兒園進行指導教學；我校通信技術學生，可入企業進行通信線路維修及基站維護；我校動漫專業的學生，可為社區進行墻繪；我校軟件專業學生，可為百姓提供平面設計圖等等。

6.舉辦者履責

6.1 經費

我校為民辦學校，學校為自建校園，面臨著獨資壓力，特別是《民辦教育促進法》的實施，限時整改校園條件，造成資金上的壓力，我校為非營利性辦學，外來投入資金少，在一定程度上限制了我校的發展。

6.2 政策措施

我校嚴格遵照教育主管部門的要求，健全教師隊伍，建立科學的管理制度、以董事長的辦學理念引領學校發展，學校定期召開董事成員會、行政會、教職工大會等進行學校重大決議決策，確保學校各項工作順利推進。

7.特色創新

學校德育工作以孝德教育為核心，堅持“以孝育德，以心育心”，培養學生的“孝心、愛心、責任心”，取得了良好的效果與社會聲譽。主要做法：

1、制訂了“孝”德教育方案與周主題。第一學年以“孝心”培養為主要目標，第二學年以“愛心”培養為主要目標，第三學年以“責任心”培養為主要目標。

2、制訂了孝德教育的載體《學習行動日志》本。把孝德教育與學習結合，學生制訂學習目標，并認真完成目標。

3、制訂了“孝德塔”與“形象樹”。“孝德塔”主要是體現學生在“孝”方面的具體行動，“形象樹”主要是學生行為習慣的養成。

“孝”德教育把學校教育與家庭教育很好地結合在一起，在幫助學生的學習與健康成長方面取得了良好的效果。

8.主要問題及改進措施

民辦教育面臨辦學壓力、生源壓力、競爭壓力問題，獨資建校承擔著資金壓力，需要地方政府加大對民辦自建校園學校給予政策傾斜以及資金上的幫扶。

9.政策保障

《國家職業教育改革實施方案》（國發〔2019〕4號）。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的位置。牢固樹立新發展理念，服務建設現代化經濟體系和實現更高質量更充分就業需要，對接科技發展趨勢和市場需求，完善職業教育和培訓體系，優化學校、專業布局，深化辦學體制改革和育人機制改革，以促進就業和適應產業發展需求為導向，鼓勵和支持社會各界特別是企業積極支持職業教育，著力培養高素質勞動者和技術技能人才。經過5—10年左右時間，職業教育基本完成由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元辦學的格局轉變，由追求規模擴張向提高質量轉變，由參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變，大幅提升新時代職業教育現代化水平，為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐。

《教育部湖南省人民政府關于整省推進職業教育現代化服務“三高四新”戰略的意見》（湘政發〔2021〕5號）。圍繞“三高四新”戰略要求，對標《中國教育現代化2035》 和《國家職業教育改革實施方案》，前瞻設計、系統謀劃、全省推進、分類指導，統籌整合職業教育資源，堅定不移走特色發展道路，成為職業教育集約集群發展標桿；破除產教融合瓶頸，推進職業教育深度融入功能板塊和新興優勢產業鏈，成為產教協同創新標桿；筑牢學生理想信念之基，強化學生就業創業本領，成為鑄魂強能育人標桿；發揮職業教育承東啟西、連接南北的支撐 作用，助力湖南承接產業梯度轉移，提升經濟整體素質和競爭力，成為服務區域創新發展標桿。

普職分流政策，營利有保障。

10.國際合作

10.1健全內部質量保證體系

工作方針：需求導向，自我保證，多元診斷，重在改進的工作方針。通過實施教學診改工作，引導我校以提高人才培養質量為核心，逐步建立和完善人才培養內部質量保證體系，以保障學校基本辦學方向、基本辦學條件、基本管理規范、推進專業、課程、教師、學生的質量保證體系建設，推動學校人才培養質量的持續提高。

我校內部質量保證體系長期建設。教學診斷工作于2020年啟動。經過一年多的實踐探索，發現診改內部動力不足，標準和目標不明，組織架構不健全，信息平臺滯后，第三方參與建設不夠等問題，為構建全面質量文化，營造良好的內部質量保證氛圍，健全內部質量保證標準體系和運行機制，我校對各種規章制度進行了診斷、修改和完善，在校園信息化建設，調動第三方參與建設與評價等方面，做出不少努力，學生在技能大賽、資格考證，升學就業等各方面的質量指標均取得了大面積提升。辦好人民滿意的教育是新時代的要求，提升辦學質量是辦好人民的教育的關鍵，質量已成為學校建設的重點。我們也意識到構建質量保證體系對全面提升辦學質量重要的意義。目前，我校的質量保證體系主要還是依賴以上級教育行政管理部門的評估為主的外部質量保證體系，雖然我校內部質量保證體系的建設已全面鋪開，也積極實中，但實際上還在初級探索階段，內部質 量保證體系仍呈現為碎片化，還沒能形成合力。

建立責任落實的教學診改工作運行機制；成立教學診改工作機構；成立診改辦公室；明確責任，推進自主診改；聯動協調，推進協同診改；由構建從部門計劃到績效考核—改進提升全過程的工作改進螺旋。

10.2推進國際交流與合作

作為與經濟社會聯系最緊密、服務最貼近、貢獻最直接的教育類型，中國職業教育在過去的30年里緊緊圍繞經濟社會發展需求，加強建設、深化改革、加快發展，取得了歷史性突破，具備了大規模培養技能型、應用型人才的能力，目前正在舉辦著世界上規模最大的職業教育，為中國的經濟結構調整、產業升級、企業經營、消除貧困、社會和諧、人力資源開發和現代化建設做出了重要貢獻。

我校動漫專業所接動漫訂單均來自日本動漫企業，日本動漫產業發展快，我校學生按日本動漫企業要求制作動漫半成品，按規定時間高質量上交作品，加速推動了中日動漫產業間的交流、溝通、學習，使我校學生開拓了視野，增長專業素養，提升專業技能。職業技能得到大幅提高，優秀學生可去日本進修。

國際合作與交流對于促進中國職業教育發展發揮了不可忽視的重要作用，這得益于改革開放。30年來，伴隨中國改革開放和國際化發展，職業教育國際合作不斷取得新進展。

11.服務貢獻

11.1服務于行業企業、服務于地方發展

我校的通信技術專業學生畢業后進入VIVO/步步高/華為等通信產品生產企業中，成為中堅骨干力量；一部分在本地區通信行業從事維護通信設備及線路工作和客服工作，我校職教為沿海通信生產企業以及本省通信行業提供了相應崗位技能的人才，促進了地區和國家通信產業的發展。我校自建校以來，培養了一批又一批技術技能型人才和高素質勞動者，為各合作企業提供相應技術人才近萬人，改變企業一線勞動者隊伍的素質結構，在通信行業發展和經濟建設中做出了一定貢獻。

由于產能轉型，機器代替人手，主動服務國家戰略是職業教育必須堅持的原則。職業教育一頭連著教育、一頭連著就業，是脫貧致富的直通車，“一帶一路”建設為我國對外輸出優質職業教育資源提供了契機，職業教育反過來也助推了中國制造走出去的步伐。

11.2服務于國家戰略

我校通信技術專業畢業生，畢業后輸送到全國各通信企業，為各企業提供了管理層以及生產一線技能人才，為企業發展注入新的活力與生氣。我國動漫事業也將緊跟其他動漫產業國家其后，我們學習他們先進的技能技術，后續為中國動漫發展奠定基礎，推動中國動漫產業發展，職業教育服務于國家整體發展，同時，服務于國家未來戰略。

11.3開展技術研發

中國職業教育與高新技術產業發展關系密切，人才上進行輸送，技術上進行指導，完全可共同開展技術研發，例如我國高新技術產業需要進一步發展，單打獨斗人才人力不夠，可以聯合職業院校，進行資金的注入以及人才的共享，共同進行技術研發，特別像華為這樣的國家重點企業，凡是通信類的職業院校，均可投人力物力財力，聯合技術人員進行開發，共同促進國家通信產業產能發展。

11.4服務學生發展典型案例

12.落實促進產教融合、校企雙元育人

學校不斷深化校企業合作，先后與深圳中興、東莞步步高、中興長沙產研基地、武漢華訊、長沙甲骨文、美聯通、潤建、呆呆熊動漫公司等企業建立合作關系，學校所有專業學生均實現對口實習、對口就業。學校積極與企業合作，積極引進企業入校園，目前，呆呆熊動漫公司、湖南國漫影視傳媒制作有限公司已經人駐校園，為學生學習、實習、實訓、跟崗、頂崗創造了良好的條件。為產教融合搭建了平臺，真正做到訂單式培養。同時也給企業提供急需的人才，實現了學生、學校、企業三贏。

13、1+X證書制度試點，開展高質量職業培訓

“1”為學歷證書，“X”為若干職業技能等級證書。學校教育全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，是培養德智體美勞全面發展的高素質勞動者和技術技能人才的主渠道，學歷證書全面反映學校教育的人才培養質量，在國家人力資源開發中起著不可或缺的基礎性作用。職業技能等級證書是畢業生、社會成員職業技能水平的憑證，反映職業活動和個人職業生涯發展所需要的綜合能力。

作為一項重大改革舉措和制度設計，需要通過試點穩步推進。試點工作要進一步發揮好學歷證書作用，夯實學生可持續發展基礎，鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，積極取得多類職業技能等級證書，拓展就業創業本領，緩解結構性就業矛盾。

13.1動漫與游戲制作專業：1+X證書：

13.2軟件與信息服務專業:1+X證書：

13.3現代通信技術應用專業：1+X證書：

13.4幼兒保育專業1+X證書：

1、幼兒保育就業

2、嬰幼兒教育類

其他證書

①湖南省計算機應用能力考試證書

②普通話二級乙等等級證書

?中等學校英語應用能力證書

14.打造雙師型教師隊伍，實施中國特色現代師徒制，培育和傳承工匠精神。

“雙師型”教師隊伍建設是現代職業教育的重要內容，我校一直重視學生技術技能的培訓，與高職院校合作辦學，除此之外，通信專業我校聘請本地區通信企業知名專家入校作我校通信專業實訓顧問，指導我校教師上的技術問題，另聘請湖南理工大學通信工程專業教授作為我校通信專業教師，進行全面理論指導及授課；我校動漫專業聘請湖南國漫公司老總以及豐富經驗的技術人員任我校專業教師，攝影課聘請湖南民族職業學院藝術系教務主任任我校動漫攝影課；我校軟件與信息服務，聘請湖南民族學院通信工程學院教師以及工程師來我校進行專業課授課；電子電工專業聘請湖南省重點技師學院導師為我校電子電工專業學生授課，以上均為雙師型教師，無論從理論以及技術上，都可以說是本地區最有實力的教師，以師徒制方式培養學生，有不懂的技術及理論問題可及時得到有效指導和幫助，讓我校的專業辦學水平得到大大提升。

 “雙師型”教師隊伍是提高職業教育“工匠”精神人才培養質量的決定性因素。我校面向社會聘請兼職教師，不斷擴大兼職教師隊伍，充分發揮其作用，提升教師整體素質。

15.疫情防控等方面工作具體做法

疫情防控指導思想：

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹習近平總書記關于疫情防控工作的系列重要講話和指示批示精神，堅決落實黨中央、國務院的決策部署和教育部、湖南省委、省政府工作要求，克服麻痹思想、厭戰情緒，慎終如始抓好疫情防控，科學謀劃春秋季開學安排，進一步壓實各班級常態化疫情防控主體責任，始終把維護師生生命安全和身體健康放在第一位，周密部署，精心組織，統籌做好常態化疫情防控和教育教學工作安排，牢牢守住校園疫情防線。

疫情防控工作原則:

根據教育部和湖南省教育廳有關疫情防控要求，結合當前國內外疫情形勢，依據教育部《中小學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案》、《關于加強今冬明春校園疫情防控工作的通知》和我校《2021年春季開學暨疫情防控工作方案》，堅持“外防輸入、內防反彈”總體策略，堅持主動防范、人物同防、多病共防、“四早”防控、精準防控等工作原則。

成立領導機構：

學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部負責統一領導、統一指揮常態化疫情防控的各項工作。

組長：張人方董事長 　張愛斌校長

副組長：胥光華副校長  廖逢春副校長  龐代國副校長

成員：許瓊、張征榮、萬云哲、谷錦祥、杜衛東

辦公室：萬云哲（政教處副主任）兼

下設的五個工作組，分別為綜合協調組、疫情防控和宣傳組、醫療救治組、后勤保障組、督導檢查組，按照職責分工分別負責學校疫情防控和其他各項工作。

疫情防控工作細則

（一）強化常態化防控

1、嚴格日常管理

（1）嚴格人員管理。

全體師生要嚴格遵守“無必須不出校、未請假不出漢”。確需外出離開岳陽市的，要如實填寫去向，確保路徑清晰、軌跡可查。

建立完備的在外人員管理制度，對在校外的師生員工，要落實管控責任人，嚴格納入日報告、零報告中，確保不失聯不失控不失管。未經請假、請假未經批準或者請假和實際去向不符的，學校將按相關規定給予紀律處分。

同時，各單位在具體操作中要做到人性化、精細化落實，注意保護師生隱私，不搞一刀切。要為師生正常外出開會、交流、科研、實習、求職、就醫、探親等活動提供便利。

（1） 嚴格活動管理。

按照“非必要不組織”“誰舉辦、誰負責”的原則，加強各類室內聚集性活動管理。活動舉辦單位主要負責人是疫情防控第一責任人，舉辦單位要切實承擔活動組織和疫情防控主體責任，確保各項防控措施嚴格落實到位。

活動參加人員均為校內師生員工的應根據校園實際情況合理設置人員密集度，盡可能實施最小單元群體管理，以專業、樓棟、年級、班級等為單位進行學習、生活、體育等活動。學校活動原則上不接納校外人員參加。

（3）嚴格校門管控。把好校門關，確保學校大門測溫、出示健康碼和登記正常工作，亮證、測溫不能流于形式。校外無關人員未經審批一律不得進入校園，堅決防止非正常渠道進入校園情況發生。

要加強門衛管理，做好節假日值班安排和通行管理。

2、強化人員防護

（1）加強師生良好衛生習慣的管理。

要引導師生樹立疫情防控常態化、長期化的心理準備，積極配合相關防疫舉措，尤其在今冬明春，全體師生、校內居民出入公共場合要堅持科學佩戴口罩，做好手衛生，養成戴口罩、勤洗手、分餐制、1米線等綠色健康生活習慣。乘坐公共交通要注意與同者保持距離，防止擁擠。要避免前往中高風險地區。出現發熱、咳嗽、腹瀉等癥狀時要及時就醫排查和按有關程序配合處置。

（2） 加強外賣、快遞管理。

提醒師生員工高度重視來自境外的郵件、快遞物資的消殺工作，做到定點投放，定點領取。要監督和提醒居民在團購時不得違規或私自購買進口冷鏈食品。

（3） 加強校內防疫一線人員的衛生管理。

校（樓）門值守人員、清潔人員、食堂工作人員等有關窗口單位工作期間應當嚴格、規范佩戴口罩。食堂工作人員應當穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒工作服。

3、做好環境衛生和消殺通風工作

（1）做好校園日常衛生、安全工作。

要大力推進愛國衛生運動，加大學校環境整治力度，維護學校環境衛生，切實加強健康校園建設。重點圍繞校舍、消防、食品衛生、建筑、交通、水電氣設施、實驗室危化品等領域，定期組織安全隱患排查，及時消除安全隱患。

（4） 加強對教學樓棟的衛生管理。

定時進行室內通風換氣，保持圖書館、教室等公共空間內衛生清潔，垃圾及時清理。對公共區域高頻接觸物體表面，如門把手、課桌椅、講臺、樓梯扶手等，安排專人每日進行清潔消毒。如使用空調，應當保證空調系統供風安全。

（5） 加強對食堂及校內商鋪的衛生管理。

食堂采取錯峰就餐，就餐排隊時與他人保持安全距離。做好食堂就餐區域桌椅、地面及餐（飲）具和炊具的清潔消毒。餐余垃圾及時清理和收集。建立就餐、消毒等食品衛生管理臺賬。加強對食堂和校內從事冷凍食品銷售的商鋪的檢查，確保食材采購（尤其是冷鏈食品）、存儲、加工和銷售等環節嚴格執行衛生安全管理制度。加大對校內各類商鋪從業人員的健康管理，校內商鋪從業人員必須持有2020年12月以來的核酸檢測結果為陰性的醫學證明。

（6） 加強對學生宿舍的衛生管理。

學生宿舍嚴禁外來人員入內。安排專人負責宿舍的衛生管理和檢查。學生在宿舍區不聚集、不串門。宿舍要勤通風、勤打掃，保持廁所清潔衛生，洗手設施運行良好。做好垃圾清理和日常公共區域消毒。

4、完善應急機制

（1）完善聯防聯控工作機制。

學校指揮部辦公室要根據疫情防控形勢的變化和上級工作要求適時完善疫情應急處置預案，在常備不懈上下功夫，與屬地政府、衛計機構、醫療機構形成密切聯防聯控工作機制，加強應急演練，提升應急處突能力。校醫院與對口定點醫院開通應急處置的綠色通道，同時積極爭取高等級醫院支持，提升核酸檢測效率。

（2）完善教育教學工作預案。

教學管理部門制定線上教學工作預案，根據疫情防控形勢和上級部門要求，做好線上教育教學工作計劃和準備。

（3）完善人員健康監測制度。

堅持執行“日報告、零報告”制度，嚴格執行體溫晨午檢制度、因病缺勤缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度和晚點名制度，持續引導教育師生員工、自覺做好體溫監測和健康管理，嚴密掌握師生健康動態和去向信息。出現發熱癥狀的師生員工務必立即就診治療。

（4）完善校內醫療應急工作流程。

對日常校內發熱等可疑癥狀病人和其他可疑患者、密切接觸者，均應立即啟動應急預案。指揮部各成員單位，尤其是校醫院、校內社區和師生所在單位應急人員要密切聯動，校醫院要關口前移，社區要充分發揮下沉社區黨員干部工作力量，按照應急工作流程，派就診專用車或撥打120由急救車送至對口醫院就診，對發熱病患接觸者進行臨時隔離觀察，認真開展流行病學調查，確保預警及時、報告及時、處置及時、軌跡清晰、閉環管理。一旦出現確診散發病例或聚集疫情，全校要迅速進入戰時狀態，第一時間依法依規報告，第一時間科學規范處置、管控。

（二）全面篩查輸入風險

1、強化境外返校師生管理：

境外師生（包含外籍教師）返校實行報批管理，未經允許，不得返漢回校。對解除14天集中隔離（含2次核酸檢測）入境的師生，返漢回校（家）后還需納入社區再進行健康管理14天，教職員工居家觀察，學生在家觀察，并在第7天和第14天時到社區對口醫院各進行一次核酸檢測。

2、強化境內中高風險地區返校師生管理

對突發中高風險地區返漢回校師生實行應急隔離管理。

對未經批準返回或者違反防疫規定的師生，除按照有關制度和防疫規定進行處理外，其在隔離、檢測、治療中產生的費用需自理。

（三）妥善安排開學返校

春季開學時間：

春季開學時間教職工為2021年2月23日，學生為3月2日，假期期間如果疫情防控形勢緊張，開學時間若變化學校會適時另行發布通知。要樹立底線思維，學生工作部門應在春節前細化師生春季返校工作安排，確保師生健康底數清，返校安全有序、分批進行。開學前，未接學校通知學生不得返校。中高風險地區師生應暫緩返鄉、返校，確需返回的須嚴格執行報批和屬地規定，落實相應的核酸檢測和隔離觀察措施。

2．做好寒假師生去向統計。

提前對師生近期及假期去向進行統計摸底，要教育師生嚴格遵守疫情防控舉措，不得前往國外和國內中高風險地區。

3．加強應急值守工作。

學校疫情防控指揮部辦公室（總值班室）及有關校內應急部門假期繼續實行24小時值班制度。

（四）提升服務保障水平

1、做好防疫物資儲備。

要根據疫情發展變化和校內工作實際，提前做好口罩、手套、消毒液等常用防疫物資儲備。要適時發放、適量發放，建立防疫物資使用的可追溯臺賬，避免浪費。

2、細化生活保障。

要做到精細化、柔性化、人性化，滿足學生洗浴、熱水供應等生活需求，營造便利的生活環境。在嚴格落實新冠肺炎疫情防控技術方案前提下，想方設法滿足師生在校期間就餐、運動健身、熱水供應、快遞收發等合理訴求，保障師生安心上課、安穩度假、安全返校。

3．切實提升服務水平。

規范安保、后勤人員服務言行， 教育引導學生用合理、合適方式反映意見和權益，避免過激行為和矛盾沖突事件發生，繼續強化校園食品和飲用水安全管理。

（五）持續開展宣傳引導和心理幫扶

1、加強宣傳教育引導。

學校宣傳部門和各單位要多渠道宣傳解讀防疫政策，充分說明當前防疫形勢和要求，引導教職員工和學生、家長共同支持學校做今冬明春好常態化疫情防控工作，及時回應學生、家長、社會關心的問題，消除心理顧慮，加強輿情監測和研判，妥善處理各類輿情。

引導師生樹立人物同防、多病共防觀念，增強進口冷鏈食品及貨物感染風險意識，理解和支持防疫工作；加強健康知識科普，幫助學生養成良好衛生健康習慣，向學生、家長告知假期注意事項和疫情防控要求，引導師生少流動、少旅行、少聚集，外出做好個人防護。

要持續開展抗疫爭先、志愿服務等先進事跡宣傳等活動，引導和激勵學校黨員干部師生發揚偉大抗疫精神，扎實做好防控工作，促進學校事業發展。

2、加強人文關懷和心理幫扶。

要全面了解師生心理狀況，高度關注受疫情影響學生、家庭經濟困難學生、學業困難學生、就業困難學生、思想情緒波動大的學生，針對性開展“一對一”的思想引導、心理疏導和學習生活指導，有效干預、避免極端事件、群體心理危機事件發生。

要持續做好經濟困難和大病救治教職工的幫扶工作，要關心離退休教職工，切實幫助他們解決實際問題和存在的困難。有關具體要求參照《學校心理支持和幫扶行動工作方案》落實對特殊群體教職員工和學生的幫扶工作。

疫情防控工作要求

（一）加強組織領導：

學校進一步加強和完善疫情防控指揮部的運行機制，確保聯防聯動、高效運轉。

（二）落實工作責任

各部門主要負責人作為疫情防控第一責任人，各班主任是班級疫情防控第一責任人，要切實提高政治站位，壓實疫情防控責任，對疫情常態化防控再落實再部署，堅決克服松勁心態，不能有絲毫馬虎，時刻繃緊疫情防控這根弦。要認真組織學習疫情防控的有關文件和要求，做到人人參與、人人知曉，提高防控意識和能力。要及時知曉、掌握疫情形勢變化，堅決落實學校關于今冬明春疫情防控的決策部署和具體要求，確保學校今冬明春疫情防控各項工作執行到位，確保校園和諧平安。

（三）嚴肅工作紀律

學校疫情防控指揮部辦公室、紀監部門要加強督導檢查，加大對春季疫情防控和安全措施的排查力度。各部門開學前要開展自查整改，及時查漏補缺，確保防控措施到位。對學校疫情防控工作中發現的形式主義、官僚主義行為要及時督導整改，對疫情防控工作落實不到位的單位和個人，要依法依紀嚴肅追究責任。

岳陽市江南通信職業技術學校

二0二一年十二月五日